软件开发是根据用户要求建造出软件系统或者系统中的软件部分的过程。软件开发是一项包括需求捕捉，需求分析，设计，实现和的系统工程。软件一般是用某种程序设计语言来实现的。通常采用软件开发工具可以进行开发。软件分为系统软件和应用软件。 软件并不只是包括可以在计算机上运行的程序，与这些程序相关的文件一般也被认为是软件的一部分。 软件设计思路和方法的一般过程，包括设计软件的功能和实现的算法和方法、软件的总体结构设计和模块设计、编程和调试、程序联调和以及编写、提交程序。
   学软件设计可以展开成为4个阶段：开发平台、开发环境、软件开发流程、开发语言。首先通过学习掌握开发平台的使用和开发环境的配置，然后学习一些基本的开发语言，专门精攻一门擅长的开发语言作为以后主要的技能。后几个月通过企业级的项目熟练掌握软件开发流程，和团队协作的配合。学软件设计如同其它计算机科学一样，只要按照桂林志成中心的软件开发设计学习计划一步步进步，其实不算难学。月入1万的学员也是有的，随着项目经验的积累，几十万的非常常见。学与不学，成与不成，在于态度，在于信念！

中心简介

桂林志成中心隶属于桂林志成信息技术有限责任公司，中心利用多年信息技术研发的人才储备、场所设备和丰富的项目经验，着眼于广西乃至全国在当今信息技术迅猛发展中IT人才紧缺的社会需求、在广西桂林开办的专业IT教育机构。

桂林志成中心自2010年以来为广西培养了两千多名IT技术人才，毕业生就业率达90%以上，毕业学员活跃于中国信息技术发达的北京、上海、深圳、广州、以及广西南宁、柳州和桂林的新兴信息技术公司,尤其为促进广西的信息技术的发展做出了突出贡献。

随着网络技术、智能产品的迅猛发展，掌握实用技术的IT技术人才更加紧缺，面对社会对大学毕业生就业难、中国高等教育急需改革的紧迫形势，志成教育采用先进职业教育模式受到高等职业技术院校的垂青，2013年桂林山水职业技术学院和桂林志成信息技术有限责任公司合作成立了山水职业学院的二级教学机构——桂林志成中心，专门培养社会和时代急缺的网络、信息技术人才。

中心通过引进先进的职业教育理念，以就业为目标，重整课程设置，全程实训。学习内容以项目要求进行整合，以岗位需求和人才成长过程设计课程体系，将课程式考试方式改为水平考试，以动手能力为考核目标，以项目经验为培养目标，为解决毕业生实际就业能力进行教学改革的大胆尝试，真正使职业教育转变为就业教育，实现学习与就业的无缝衔接，破觖毕业生无工作经验难以被企业接受的难题。与高职院校合作培养的大二学生参加全国第四届大学生软件设计大赛获得项目优秀奖、优秀指导老师奖和最佳学校组织奖。2012年起被指定为桂林软件人才定点培训机构。

办学理念：有志者事竞成

教学理念：外塑专业技能，内育职业素养

中心简介

桂林志成中心隶属于桂林志成信息技术有限责任公司，中心利用多年信息技术研发的人才储备、场所设备和丰富的项目经验，着眼于广西乃至全国在当今信息技术迅猛发展中IT人才紧缺的社会需求、在广西桂林开办的专业IT教育机构。

桂林志成中心自2010年以来为广西培养了两千多名IT技术人才，毕业生就业率达90%以上，毕业学员活跃于中国信息技术发达的北京、上海、深圳、广州、以及广西南宁、柳州和桂林的新兴信息技术公司,尤其为促进广西的信息技术的发展做出了突出贡献。

随着网络技术、智能产品的迅猛发展，掌握实用技术的IT技术人才更加紧缺，面对社会对大学毕业生就业难、中国高等教育急需改革的紧迫形势，志成教育采用先进职业教育模式受到高等职业技术院校的垂青，2013年桂林山水职业技术学院和桂林志成信息技术有限责任公司合作成立了山水职业学院的二级教学机构——桂林志成中心，专门培养社会和时代急缺的网络、信息技术人才。

中心通过引进先进的职业教育理念，以就业为目标，重整课程设置，全程实训。学习内容以项目要求进行整合，以岗位需求和人才成长过程设计课程体系，将课程式考试方式改为水平考试，以动手能力为考核目标，以项目经验为培养目标，为解决毕业生实际就业能力进行教学改革的大胆尝试，真正使职业教育转变为就业教育，实现学习与就业的无缝衔接，破觖毕业生无工作经验难以被企业接受的难题。与高职院校合作培养的大二学生参加全国第四届大学生软件设计大赛获得项目优秀奖、优秀指导老师奖和最佳学校组织奖。2012年起被指定为桂林软件人才定点培训机构。

办学理念：有志者事竞成

教学理念：外塑专业技能，内育职业素养